Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavına sayılı günler kala, Eğitim Uzmanı Levent Nayki öğrencilere önemli uyarılarda bulundu. Nayki, öğrencilerin en sık yaptığı hatanın tüm derslere aynı çalışma yöntemiyle yaklaşmak olduğunu vurgulayarak, sınavda başarının yalnızca bilgi birikimiyle değil, doğru strateji ve yorum gücüyle de yakından ilişkili olduğunu belirtti. Nayki’ye göre, LGS artık bilgi ölçmenin ötesinde bir yorum, hız ve strateji sınavına dönüşmüştür; bu nedenle her dersin kendine özgü bir çözüm yaklaşımı gerektirdiğini söyledi.

Türkçe testinde öğrencilerin zaman zaman hızlı okuma eğiliminde olduğunu ancak asıl önemli olanın paragraf sorularında ana fikri doğru kavramak olduğunu ifade eden Nayki, “Türkçe’de hız, anlamanın bir sonucudur. Soru kökünü dikkatli okumak ve çeldiricilere karşı dikkatli olmak büyük önem taşıyor” dedi.

Matematik dersinde ise yeni nesil soruların işlem becerisinden çok yorumlama yeteneği istediğini belirten Nayki, uzun soruların daha küçük parçalara ayrılarak çözülmesi gerektiğini vurguladı. “Öğrenciler her soruda hemen işlem yapma eğiliminden vazgeçmeli. Öncelikle sorunun ne istediğini net bir şekilde anlamalılar” şeklinde konuştu.

Fen Bilimleri dersinde sadece konu bilgisinin yeterli olmadığını, grafik, tablo ve deney yorumlama becerisinin giderek daha belirleyici hale geldiğini söyledi. Nayki, öğrencilerin özellikle analiz ve yorum gerektiren sorulara odaklanması gerektiğini kaydetti. İnkılap Tarihi’nde ise ezberci bir yaklaşımın yerine, olayların neden-sonuç ilişkisi içinde öğrenilmesinin kalıcılığı artıracağını ve kronolojik düşünmenin soru çözümünü kolaylaştıracağını belirtti.

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ile İngilizce testlerinde ise dikkatsizlikten kaynaklanan yanlışların yaygın olduğunu söyleyen Nayki, İngilizce’de kelime bilgisi hakimiyetinin, Din Kültürü’nde ise kavramsal anlayışın kritik önem taşıdığını vurguladı. “Strateji olmadan yapılan emekler yetersiz kalabilir” diyen Nayki, öğrencilerin eksiklerini doğru bir şekilde analiz ederek kendilerine özel bir çalışma planı oluşturmaları gerektiğini ifade etti. Başarının artık sadece çok soru çözmekle değil, doğru soruyu doğru yöntemle çözebilmekle mümkün olacağını belirtti.

Velilere de seslenen Levent Nayki, sınav sürecinde çocuklarına baskıcı değil, destekleyici bir yaklaşım benimsemeleri gerektiğini söyledi. Nayki, “Öğrencinin sonucuna değil, öğrenme sürecine odaklanmak gerekir. Kaygıyı artırmak yerine denge sağlayan bir aile tutumu, başarıyı olumlu yönde etkileyecektir” değerlendirmesinde bulundu.